| Dersin Adı | Psikolojide Bilgisayar Destekli Deney Düzenleme |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSY 553 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 7.5 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Deneysel ilişkilerin ortaya konmasında gerçek deneysel desenler oldukça güçlü bir yoldur. Buna benzer bir şekilde, deneysel yöntemler, psikolojinin birçok alt disiplinindeki olgusal araştırmalar açısından son derece hayati bir öneme sahiptir. Bu ders, kavramsal ve uygulama açısından deneysel desenleme ve analize odaklanmaktadır ve deneysel psikolojideki çalışmalarda kullanılan temel bilgisayar yöntemlerini öğretecek şekilde düzenlenmiştir. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders sayesinde öğrenciler SuperLab, DirectRT, EPrime ve VisualBasic 6.0 ortamlarında uyarıcı sunum ve tepki kayıtlarının yapılacağı ve veri analizlerini otomatize edecek programları kullanabilir hale gelecektir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | İnsan Bilgisayar Etkileşimine Giriş | |
| 2 | Programlama Nedir- SuberLab Programına Giriş | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 3 | Programlama Yapıları- SuberLab'de Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 4 | Değişken Türleri, fonksiyonlar ve hata düzeltme- DirectRT' ye Giriş | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 5 | Seçkisiz Rakamlar, Sistem Etkileşimi- DirectRT'da Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 6 | Ara Sınav 1 | |
| 7 | Veri Analizi ve Sinyal Tespit Teorisi- E-Prime'a Giriş | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 8 | Modelleme- E-Prime'da Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 9 | Nöral Ağlar- Visual Basics 6.0'ya Giriş | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 10 | Uyarıcı sunumu ve psikofizik- Visual Basic 6.0'da Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 11 | Sunumlar | |
| 12 | Visual Basic 6.0'da Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 13 | Visual Basic 6.0'da Programlama | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press. |
| 14 | Literatürden Örnekler | |
| 15 | Literatürden Örnekler | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Bird, R. J. The computer in experimental psychology, Academic Press ISBN:0120997606. Yukarıda belirtilen kitap bölümleri, ders sorumlusu tarafından sağlanan güncel okumalar ve power point sunumları. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Bilimsel araştırma makalelerinin yayınlandığı prestijli dergilerin tümü. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 3 | 15 |
| Proje | 1 | 70 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 15 |
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 5 | 100 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 3 | 5 | |
| Proje | 1 | 35 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 15 | |
| Final Sınavı | |||
| Toplam | 225 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Lisans yeterliliklerine dayalı olarak Psikoloji alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. | X | ||||
| 2 | Psikoloji alanı ile ilgili diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve edindiği bilgi ve becerileri disiplinlerarası boyutta inceler. | X | ||||
| 3 | Psikoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | ||||
| 4 | Psikoloji alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir, öğrenmeyi yönlendirir ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütür. | |||||
| 5 | Psikoloji alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturur; uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | X | ||||
| 6 | Psikoloji alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yöntemi geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. | X | ||||
| 7 | Alanı ile ilgili verileri toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir ve denetler. | |||||
| 8 | Psikoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | ||||
| 9 | Psikoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | X | ||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak Psikoloji alanı ile ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | ||||
| 11 | Psikoloji alanının gerektirdiği bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
